厦门外国语学校附属小学 四年（3）班 田璟然 指导老师：刘秋影

假期里，爸爸带我去爷爷奶奶家吃饭。饭后路过南湖公园时，街角的糖人小铺子吸引了我的目光，我立刻拉着爸爸快步走上前去。

卖糖人的是一位慈祥的老爷爷。他笑着问我想要什么造型，我毫不犹豫地说想要一只小猴子。老爷爷又笑了：“猴子好啊，聪明又调皮，想做好可不简单，待会儿你可要好好配合我哟。”我自信满满地走进铺子，满心期待着制作开始。

只见老爷爷舀出一勺金黄透亮的糖稀，淡淡的甜香扑面而来。他双手灵巧地揉搓、拉扯，很快就拉出一根细细的空心糖管。他叮嘱我，听他的口令轻轻吹气，我认真点头，比出大大的OK手势。

在老爷爷的指引下，我轻轻吹起气来。而老爷爷的双手不停捏、拉、揉、塑，动作娴熟又轻柔。圆圆的脑袋、胖乎乎的身子、机灵的耳朵、灵活的四肢慢慢成型，一只可爱的小糖猴渐渐完整了。我正疑惑小猴子没有尾巴，老爷爷将插好木棍的糖猴递给我，我才恍然大悟：原来我吹气的空心糖管，就是小猴子细长灵巧的尾巴，真是太巧妙了！

我迫不及待地舔了一口糖猴的脑袋，甜丝丝的味道在嘴里化开，甜而不腻。看着这只栩栩如生的小糖猴，我实在舍不得大口吃掉，只小心咬了一点尾巴，看着变短的尾巴，心里还有些心疼。

为了不浪费这份甜蜜，爸爸想出了好办法。回到家，我端来一杯温水，把糖猴轻轻放入水中。糖猴慢慢融化，变成了甜甜的糖水。我们一家三口共同分享这份甘甜，简单的甜蜜里满是温暖。

一勺普通的糖稀，在手艺人的巧手中变成活灵活现的的糖猴。小小糖人，不仅是美味的零食，更是珍贵的非物质文化遗产。希望这门古老的手艺，能一直被守护、被传承，让更多小朋友感受到传统手艺的神奇与美好。

●刘秋影老师点评：这篇作文以吹糖人为线索，把一次充满童趣的经历写得活灵活现。从期待、参与到品尝、感悟，过程完整、细节饱满，把吹糖人的动作、自己的心情和糖猴的可爱都写得十分真切。结尾自然升华到非遗传承，立意温暖又有意义，是一篇真情实感、文笔清新的好文章。