厦门市思明区联友小学 六年（1）班 张子轩

指导老师：吴佳欣

那天，我随海峡少年团前往集美塔体验纸扎非遗，指尖触碰到竹片的那一刻，我便知它终将让我在弯折与摸索间，读懂“指尖生花”的真谛，悟透成长的深意。

“先学做灯笼骨架，竹片要弯得圆，更要扎得稳。”集美塔内，教授非遗技艺的老师将轻薄的竹片分到我们手中。我捏着竹片只觉这事简单，可一上手弯折，竹片却总倔强地弹回原状，折腾半天，只捏出个歪歪扭扭的椭圆。

老师见我手足无措，便走上前来给我做示范。他用指腹精准按着竹片的节点缓缓施力，耐心地对我说：“用巧劲，不是蛮劲。”我跟着他的力道尝试，竹片果然听话地弯成了规整的圆。那一刻，指尖的竹片似乎有了“生花”的微光。可后续的搭建远没有想象中顺利，调整竹片角度时，我的指尖被划得发红，反复捆绑的动作让手腕酸麻不已。更让人着急的是，因其中一个竹圈尺寸偏差，怎么也嵌不进灯笼框架，最终我的灯笼只搭好粗糙的骨架……

离开集美塔时，捧着这副未完成的骨架，我的心中却无丝毫遗憾。老师低头整理竹片时那专注的模样，如同电影般在我的脑海中不断回放，让人记忆深刻。

原来，指尖的“生花”，从来都不是一蹴而就的惊艳绽放，而是在无数次的弯折、调整与打磨中，一点一滴积累起来的成果。它就像一颗种子，需要经过春雨的滋润、阳光的照耀，才能破土而出，茁壮成长。

纸扎如此，成长亦如此。这趟非遗奇遇，竹片虽未在我指尖开出繁花，却让我真切悟到成长的真谛！

●吴佳欣老师点评：本文以纸扎非遗体验为独特视角，生动展现技艺学习过程。文章将指尖技艺与成长感悟紧密相连，文字优美且富有感染力，在有限篇幅中展现出作者的深刻思考。