从3月16日起，厦门义务教育阶段学校课间10分钟调整至15分钟。这是厦门市教育局近日的部署，旨在严格落实教育部中小学生身心健康保护要求，响应省市教育部门保障学生课间活动、预防近视、增强体质的工作部署，全面贯彻“健康第一”教育理念。(3月16日《海峡导报》）

□王军荣

课间扩容了，从10分钟调整至15分钟，不要小看这短短5分钟的“扩容”，实际上是对“健康第一”教育理念的具象化落实，是破解“课间十分钟消失”痛点的务实举措，更是教育回归育人本质、守护青少年身心健康的生动实践。

15分钟课间，不能只是陶醉于时间的“扩容”，更重要的是健康内容的“扩展”。对于正处于生长发育期的中小学生来说，课间休息的质量显得至关重要。15分钟的课间，如果能够得到充分利用，既能释放学习压力，又能培养同伴情谊，从而让“健康第一”不再是停留在文件上的理念，而是转化为学生每天都能享有的实际权益。

15分钟课间，从某种意义上说，只是成功的第一步，而如何充分利用好这15分钟则需要智慧考量。一方面，学校要破解“安全顾虑问题”，不因为安全而畏手畏脚，要敢于让学生走出教室，充分享受这宝贵的课间15分钟；另一方面要以更为丰富的课间活动吸引学生，让学生爱上15分钟课间。这就需要学校听取学生意见和建议，因地制宜开展学生所喜爱的体育活动。同时，教师要真正践行“健康第一”的教学理念，严格遵守相关规定，做到决不占用课间，把课间时间真正还给学生；家长要对15分钟课间多一些理解与包容，在行动上给予支持。各方形成合力，共同让15分钟的课间真正发挥作用，让“健康第一”的理念具象化落实在15分钟课间。

让每一个学生都能在课间自由奔跑、舒展身心，让课间成为孩子的快乐时光，这才是15分钟课间最深层的教育意义。