□木须虫

“我想听故事。”“妈妈还有事，让AI讲给你听吧。”“爸爸，这道题怎么做呀？”“去问问AI。”寒假期间，这样的对话在不少家庭上演。“AI保姆”“智能教育助手”等产品，正以前所未有的速度和深度涌入未成年人的世界。不少家长感叹，这位无所不能、无时不在的“数字家教”成了解放自己的好帮手。“AI带娃”“AI助教”靠谱吗？父母真的能被解放吗？（2月26日《人民日报海外版》）

中国青少年研究中心2025年的一项调查显示，两成多未成年人出现“依赖AI、不愿思考”的惰性，两成多倾向“只和AI交流”，还有两成多因过度使用AI感到焦虑。心理学研究表明，早期安全依恋关系的建立影响人一生的心理健康。孩子通过观察学会行动，通过被关爱学会爱人，而AI无限度的回答与无条件的附和，可能让他们难以接受不同观点，削弱主动思考与现实交往的能力。

更为关键的是，AI能讲述千个故事，却给不了一个温暖的拥抱；能解答万道难题，却无法捕捉孩子眼神中的疑惑。当孩子习惯与有求必应的AI对话，如何在现实中结交朋友？当他们依赖标准答案，又如何培养独立思考的能力？教育不是信息的单向传递，而是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程，这份由拥抱、交流、陪伴构成的亲子关系，是AI无法模拟的生命示范。

“AI带娃”的流行，不能沦为家庭在快节奏生活下育娃责任的转嫁。育儿不仅是知识灌输，更需要情感滋养与价值观引导。AI可以是辅助工具，却不能成为缺位父母的“替身”。它能拓展知识视野，却无法替代父母言传身教带来的勇气与温度。

当然，否定“AI带娃”的极端替代，不等于全盘否定其价值。如，“博物馆AI讲解”“口语AI练习”等创新模式，能协助父母成为更好的引路人，既减轻父母带娃压力，也能弥补父母知识等方面的短板。关键在于把握“辅助”而非“替代”的边界：设定使用时长，禁用AI代写作业，在睡前、共处时光主动关闭AI，让技术成为亲子探索世界的桥梁，而非阻隔情感的高墙。